甘肃省临夏市：集团化办学促均衡 特色化育人提质量

　　中国经济新闻网讯 （宋爱民 孙涛） 彩纸翻飞间，孩子们举起亲手折好的纸船笑逐颜开；舞蹈室里，稚嫩的身影随乐而动，眼神专注而认真……这是中央省媒记者在临夏市实验幼儿园和临夏市第七中学采访时捕捉到的生动画面。近年来，甘肃临夏州临夏市锚定“教育强市”核心目标，以补短板、提质量、促公平为抓手，深化集团化办学、推进“一校一品”特色创建、健全协同育人体系，推动教育高质量发展取得阶段性成效，城乡校际差距持续缩小，学生身心健康成长得到切实守护。

　　集团化办学：让优质资源“流动”起来

　　走进新落成的临夏市第七中学，崭新的教学楼、泛着光的塑胶跑道、琅琅读书声，让人感受到一股阳光向上的氛围。该校聚焦生态育人、科技创新、体育健康与未来思维四大办学特色，搭建七色分层的“七彩育人”框架，开设分层个性化学生社团，致力于培养身心和谐、个性鲜明的“七彩少年”，把七彩文化融入校园日常，充分发挥环境育人作用。

　　这是临夏市推进集团化办学、走差异化特色化办学路径的一个缩影。目前，全市已建成河州中学教育集团、德雅高级中学教育集团、第一中学教育集团等10个教育集团，构建起“四纵五横”集团化办学发展格局。坚持“以强带弱、整体提升”运行模式，充分发挥各龙头校管理、教研、课程资源优势，对成员校实行一体化统筹管理，落实集团内部管理人员、骨干教师常态化轮岗交流，统一组织集体备课、质量监测、课题研究，推动管理经验、师资力量、课程教学资源共建共享，带动农村薄弱学校、小规模学校协同发展，有效缩小校际办学差距。同步推进学前教育园所共同体建设，落实园际结对帮扶机制，带动民办普惠园提质升级，持续扩大普惠性学前教育资源供给。

　　一校一品：让每所学校都有自己的“名片”

　　临夏市坚持一校一策，立足办学底蕴和生源基础，明晰办学定位，大力实施“一校一品”特色学校创建。深挖红色文化、地方民俗、艺体科创、民族团结教育等办学方向，丰富课后服务课程供给，拓展校园文化实践载体，推动集团内部学校错位发展，切实增强本土学校办学吸引力，稳住本土优质生源。

　　临夏市聚焦质量提升和学生全面发展，健全协同育人体系，推动义务教育优质均衡发展。着力缩小城乡发展差距，健全家校社协同育人机制，联动社区开设公益课堂，常态化开展志愿服务、红色研学实践活动，依托“行走的思政课”开展研学宣讲50余场，覆盖学生2万余人次。完善全市中小学心理健康服务体系，落实“一生一案”管理机制，常态化开展学生心理健康筛查，建立心理异常学生动态台账。常态化开展校园欺凌排查整治，健全矛盾四级排查网络，切实守护学生身心健康成长。

　　从幼儿园里折纸船的欢笑，到中学操场上奔跑的身影，临夏市正以集团化办学促均衡、以特色化育人提质量、以协同化机制护成长，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长。