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全国人大代表陈澄谈戏曲进校园:各方需共同发力做好传统文化继承工作

18-03-23 09:21 来源:央广网 编辑:刘昱

  原标题:全国人大代表陈澄谈戏曲进校园:各方需共同发力做好传统文化继承工作

  央广网北京3月20日消息(记者 王启慧)“我从小受父母影响,在他们拍戏的氛围里喜欢上了戏曲,我的小伙伴们也受到我的影响,喜欢上了淮剧戏曲,就是这样的一种感受让我有所触动,所以当时我就提了这个建议。”全国人大代表、淮剧国家一级演员陈澄带着《关于进一步强化戏曲进校园的建议》开始她的第一次履职。

  全国人大代表、淮剧国家一级演员 陈澄

  中国戏曲在漫长的发展历史中,创作和保留了大量的优秀作品,更有近些年创作出具有正能量的、与时俱进的现代戏作品,这些作品折射出的优秀品质和理念将使观众受益终生。作为一名淮剧世家出身的戏曲演员,陈澄深知艺术熏陶对于孩子成长和感知美学的重要性。“孩子们接触了戏曲以后能够丰富他的文化底蕴,并且很多戏曲故事都融入了忠孝节义、催人奋进的一些思想元素。这些对于他们在日后的工作道路以及生活的道路上,都能起到一个推动的作用。”

  2016年,教育部重点推进高雅艺术、传统戏曲进校园工作。2017年,中宣部、财政部、教育部、文化部四部委联合出台了对于戏曲进校园的实施方案。再到2018年提出,让全国大中小学生都能够一年免费欣赏至少一次的戏曲作品,并且要实现2020年全覆盖。

  尽管“戏曲进校园”的工作正在有序进行,但陈澄的觉得“纵观全局有的地方是做的特别好,形成了一定的规模和氛围。但也有很多地方进校园的时候不够畅通。不光是淮剧有,很多剧种都受到了不同层次的阻力。”

  陈澄认为目前戏曲进校园存在五个问题,首先是在实施的过程当中还没有细化,比如教育系统和文化系统相互配合的问题还没有达成一定的共识。有的地方在教育、文化、财政、宣传这四方面都做的不错,沟通的比较好推进的就比较好。第二是师资力量严重缺乏。教师是一个很有利的传播者,在推进的时候很有主导意见,带动学生学习,还可以和专科老师互相配合推进这件事,但具备这样素质的老师太少。第三方面,没有得到财政方面的扶持,有很多事情要得到财政资助,才能把事情做到无后顾之忧,做到位。第四,我们还缺少一定的氛围,让学生学有所展示。学生学习、接触了以后应当继续提高他的兴趣,加强他们之间的切磋交流,包括学校之间民族艺术方面的交流,比如组织知识竞赛或者成立剧社等等。还应联合一些专业团体、戏剧者参与到活动当中去,一个演员就是一个传播者,传承人需要有这种责任和使命。第五,应该有正规版的戏曲读本,这让学生能够从文字方面直观了解戏曲的发展史,品味民族艺术所折射出来的精髓。

  解决戏曲进校园遇到的这些阻力,需要各方共同发力。从国家层面而言,教育、文化、财政、宣传等部门乃至到省、市、县都需要有密切的默契和配合。从社会层面来讲,戏曲传承人要有使命感和责任感,要有我们的文化自信,戏曲的魅力不仅在于唱腔优美、身台形表,更在于学这样一门技艺,它使人高尚,予人使命,应当传承下去。学校要承担起来学校应有的职责。再到个人,孩子们体会到了戏曲的优秀精髓,就会辐射给身边的人,传播戏曲的魅力。

  让戏曲进入到青少年的学习生活里,让更多的人走进它,了解它,传承它。在这过程中,戏曲也应当创新,与时俱进,高雅艺术的高雅之处在于使人提炼艺术的精华化为自身之长,而非曲高和寡的艰涩。戏曲要传承、发展,“进校园”只是开始,终极目标则是“出校园”,让戏曲走入寻常百姓家,让更多人有基础欣赏、有能力传播、有资格传承。“戏曲进校园”实际上承担着为传统文化传承铺垫扎实、广泛的社会基础的使命。

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